Cuestionario de intereses y Cuaderno viajero

       Hola a tod@s!! En esta entrada os presentamos dos ejemplos concretos de herramientas que nos ayudan a establecer una buena relación entre el contexto escolar y el familiar, para beneficio de nuestros alumn@s con TEA.
       La primera de ella es un Cuestionario de intereses para averiguar las preferencias y gustos de nuestros alumn@s TEA y poder diseñar y plantear las actividades desde sus intereses concretos, consiguiendo así aumentar la motivación frente a la tarea. Este cuestionario concreto está diseñado en torno a diversos bloques de interés y, al estar diseñado desde la herramienta Google Drive, podemos modificarlo y adaptarlo para cada caso particular:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfDOqMOiAagQz6NIAU3Rb7_4JTIxvMysckfpDswWunZADIqxg/viewform?usp=sf_link

         La segunda herramienta de comunicación con las familias es el "Cuaderno Viajero". Esta herramienta tan potente nos ayuda a que nuestr@s alumn@s tengan una ayuda visual para contar en los distintos contextos (casa, colegio, centro específico, etc.) lo que han vivenciado en otros contextos y ha sido significativo para ell@s:

           ¡Os animo a ponerlas en marcha y usarlas en vuestro día a día!

"Nos comunicamos en el aula"

Lo prometido es deuda. Continuamos con esta otra propuesta para poner en práctica lo aprendido en la actividad anterior "Diferentes maneras de comunicarse". Muy interesante llevar a cabo ya que desde la práctica y la posterior metacognición, nuestros alumnos llegan por ellos mismos a establecer "aprendizajes para la vida". Os animo a verla detalladamente a través del siguiente padlet:

https://padlet.com/carlymer/h65e38fh54zt

¡¡Un saludo a todos y mucho ánimo!!

"Diferentes maneras de comunicarse sin palabras"

¡Hola a tod@s! Con esta entrada os presento una actividad para llevar a cabo dentro del aula con la intención de concienciar a nuestros alumnos sobre diferentes maneras que podemos utilizar para comunicarnos con los demás sin necesidad de hablar.
                 Yo la he realizado en una clase de 3º de Primaria y resulta muy interesante para explorar y entender nuevas vías de comunicación, como las que podemos utilizar con las personas con TEA.
                Os animo a ver la presentación donde se detalla lo realizado y a que la pongáis en práctica en vuestras aulas:
                 http://prezi.com/llcbtfa9dqa4/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

                Lo mejor de todo es que puedes continuar la actividad con nuestra siguiente entrada. ¿TEAtreves?

Blog "TrasTEAndo con el TEA"

Interesantísimo y tremendamente práctico blog para entender y diseñar programas de intervención con nuestros alumn@s con TEA. Aquí os dejo en enlace:

http://trasteandoconeltea.blogspot.com.es/

Sus autores son un equipo de profesionales que trabajan con personas con TEA en el ámbito de la Atención Temprana:

Ana Clara Alonso - Psicóloga

   Inma Camacho - Maestra Educación Especial

   Ana Belén Cabrera - Psicóloga

   Gema Apolo - Maestra Audición y Lenguaje

   Carolina Palacios - Maestra Educación Especial

   Jorge Parra - Maestro Audición y Lenguaje

¡Espero que lo disfrutéis y le saquéis mucho partido!